Articles de Benoît Drouot

Benoît Drouot est professeur agrégé d’histoire-géographie. Il enseigne en lycée dans l’académie de Reims où il est formateur aux valeurs de la République auprès des enseignants. Il est l’auteur d’un ouvrage intitulé L’épreuve d’histoire à Sciences po publié chez Ellipses en 2016 et d’une tribune publiée dans Le Monde le 1er décembre 2017 intitulée « L’école doit repenser l’histoire de l’antisémitisme ». Benoît Drouot est vice-président de l’association ALARMER et responsable de la rubrique Enseignement de la RevueAlarmer.

Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, un livre sous la direction de Marie-Albane de Suremain et Eric Mesnard

En 2013, Marie-Albane de Suremain, maître de conférences en histoire contemporaine à l’UPEC (Université Paris-Est Créteil) – INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Créteil, et Éric Mesnard, formateur au sein du même établissement universitaire, publiaient dans la revue Diasporas un article intitulé « Enseigner l’histoire des traites, des esclavages et […]

Sortir de l’ère victimaire. Pour une nouvelle approche de la Shoah et des crimes de masse, un livre de Iannis Roder

« Il y a vingt ans, fraîchement nommé dans [un] collège de Saint-Denis » (p. 7), Iannis Roder, professeur d’histoire-géographie, de gauche, antiraciste, découvre un « antisémitisme virulent et décomplexé » (p. 7) chez certains de ses élèves dont une partie assume ouvertement en avoir « assez de la souffrance des juifs » (p. 7). […]

Enseignement : de la mémoire de la Shoah à l’histoire de l’antisémitisme et des racismes

Concomitamment à la commémoration des 75 ans de la libération du camp d’Auschwitz une étude publiée le 22 janvier dernier par l’institut américain Schoen Consulting pointait les connaissances lacunaires des Français au sujet du génocide des juifs : 16% des personnes interrogées tous âges confondus au-delà de 18 ans, et 25% des moins de 38 […]