Le Code noir. Défis de l’enseignement de l’histoire des esclaves à partir d’un texte juridique

— Par Eric Mesnard

On dit que le code noir est fait en leur faveur. Soit ; mais la dureté des maîtres excède les punitions permises, et leur avarice soustrait la nourriture, le repos et les récompenses qui sont dues. Si ces malheureux voulaient se plaindre, à qui se plaindraient-ils ? Leurs juges sont souvent leurs premiers tyrans (…) Extraits […]

06.03.21

Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, un livre sous la direction de Marie-Albane de Suremain et Eric Mesnard

— Par Benoît Drouot

En 2013, Marie-Albane de Suremain, maître de conférences en histoire contemporaine à l’UPEC (Université Paris-Est Créteil) – INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Créteil, et Éric Mesnard, formateur au sein du même établissement universitaire, publiaient dans la revue Diasporas un article intitulé « Enseigner l’histoire des traites, des esclavages et […]

28.04.20

Les politiques de mémoire sont-elles des outils efficaces pour lutter contre le racisme et l’antisémitisme ?

— Par Sarah GensburgerSandrine Lefranc

Repenser les politiques de mémoire Le titre de ce court texte semblera provocateur à plus d’un lecteur tant la réponse à cette question d’ouverture peut paraître évidente. La « mémoire », entendue ici comme le rappel de passés violents jugés édifiants, est aujourd’hui, en France comme ailleurs, un des outils mobilisés par les gouvernements, les administrations et […]

27.04.20

Enseignement : de la mémoire de la Shoah à l’histoire de l’antisémitisme et des racismes

— Par Benoît Drouot

Concomitamment à la commémoration des 75 ans de la libération du camp d’Auschwitz une étude publiée le 22 janvier dernier par l’institut américain Schoen Consulting pointait les connaissances lacunaires des Français au sujet du génocide des juifs : 16% des personnes interrogées tous âges confondus au-delà de 18 ans, et 25% des moins de 38 […]

08.06.20

Allemagne : fin du consensus sur la mémoire de la Shoah? Réflexions sur la prévention de l’antisémitisme

— Par Jerôme BuskeTina SandersMemphis Krickeberg

Introduction, par Memphis Krickeberg La montée en puissance électorale mais aussi idéologique et culturelle du parti de droite populiste Alternative Für Deutschland (AFD) et des thématiques qu’il charrie a ouvert d’importantes brèches dans le consensus en Allemagne depuis la fin des années 1990, autour de l’importance accordée à la mémoire de la Shoah par l’État […]

04.04.20

Marian Turski. «Auschwitz n’est pas tombé du ciel»

— Par Daniel Tollet

Marian Turbowicz (devenu ensuite Turski) est né en 1926 près de Białystok, dans l’est de la Pologne. En 1942, sa famille fut transférée par les Allemands dans le ghetto de Łódź, d’où en août 1944, Marian Turski fut déporté à Auschwitz-Birkenau. En janvier 1945, lors de l’évacuation du camp, il survécut à la « marche de la […]

20.02.20

Comment enseigner et découvrir différemment l’histoire de la Shoah

— Par Rédaction Alarmer

Des bords de Seine au 18e siècle aux rues de Paris pendant la Shoah Isabelle Backouche (historienne, CRH/EHESS) et Sarah Gensburger (sociologue et historienne, ISP/CNRS) présentent dans cet entretien une expérience nouvelle, la réalisation d’une application sonore permettant de restituer certains pans de l’histoire de la Shoah à Paris. Loin de l’enseignement mémoriel qui serait […]