Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, un livre sous la direction de Marie-Albane de Suremain et Eric Mesnard

En 2013, Marie-Albane de Suremain, maître de conférences en histoire contemporaine à l’UPEC (Université Paris-Est Créteil) – INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Créteil, et Éric Mesnard, formateur au sein du même établissement universitaire, publiaient dans la revue Diasporas un article intitulé « Enseigner l’histoire des traites, des esclavages et […]

Les politiques de mémoire sont-elles des outils efficaces pour lutter contre le racisme et l’antisémitisme ?

Repenser les politiques de mémoire Le titre de ce court texte semblera provocateur à plus d’un lecteur tant la réponse à cette question d’ouverture peut paraître évidente. La « mémoire », entendue ici comme le rappel de passés violents jugés édifiants, est aujourd’hui, en France comme ailleurs, un des outils mobilisés par les gouvernements, les administrations et […]

Allemagne : fin du consensus sur la mémoire de la Shoah? Réflexions sur la prévention de l’antisémitisme

Introduction, par Memphis Krickeberg La montée en puissance électorale mais aussi idéologique et culturelle du parti de droite populiste Alternative Für Deutschland (AFD) et des thématiques qu’il charrie a ouvert d’importantes brèches dans le consensus en Allemagne depuis la fin des années 1990, autour de l’importance accordée à la mémoire de la Shoah par l’État […]

Comment enseigner et découvrir différemment l’histoire de la Shoah

Des bords de Seine au 18e siècle aux rues de Paris pendant la Shoah Isabelle Backouche (historienne, CRH/EHESS) et Sarah Gensburger (sociologue et historienne, ISP/CNRS) présentent dans cet entretien une expérience nouvelle, la réalisation d’une application sonore permettant de restituer certains pans de l’histoire de la Shoah à Paris. Loin de l’enseignement mémoriel qui serait […]