Repenser la race, un livre de Michael O. Hardimon

— Par Jean-Frédéric Schaub

Comment la question de la distinction de race se pose-t-elle dans la vie quotidienne, dans les politiques publiques et dans les sciences humaines et sociales ? Servi par une traduction experte et limpide […]

20.11.23

Classer et interpréter la noirceur au XVIIIe siècle

— Par Andrew S. CurranHenry Louis Gates Jr

En 1739, l’Académie royale des sciences de Bordeaux, ville fortement concernée par l’esclavage, lance un concours destiné à trouver à la fois la meilleure explication quant à la cause physique de la […]

21.11.21

Le Code noir. Défis de l’enseignement de l’histoire des esclaves à partir d’un texte juridique

— Par Eric Mesnard

On dit que le code noir est fait en leur faveur. Soit ; mais la dureté des maîtres excède les punitions permises, et leur avarice soustrait la nourriture, le repos et les […]

06.03.21

Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, un livre sous la direction de Marie-Albane de Suremain et Eric Mesnard

— Par Benoît Drouot

En 2013, Marie-Albane de Suremain, maître de conférences en histoire contemporaine à l’UPEC (Université Paris-Est Créteil) – INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Créteil, et Éric […]

08.06.20

Allemagne : fin du consensus sur la mémoire de la Shoah ? Réflexions sur la prévention de l’antisémitisme

— Par Jerôme BuskeTina SandersMemphis Krickeberg

Introduction, par Memphis Krickeberg La montée en puissance électorale mais aussi idéologique et culturelle du parti de droite populiste Alternative Für Deutschland (AFD) et des thématiques qu’il charrie a ouvert d’importantes brèches […]

28.04.20

Les politiques de mémoire sont-elles des outils efficaces pour lutter contre le racisme et l’antisémitisme ?

— Par Sarah GensburgerSandrine Lefranc

Repenser les politiques de mémoire Le titre de ce court texte semblera provocateur à plus d’un lecteur tant la réponse à cette question d’ouverture peut paraître évidente. La « mémoire », entendue ici comme […]

27.04.20

Enseignement : de la mémoire de la Shoah à l’histoire de l’antisémitisme et des racismes

— Par Benoît Drouot

Concomitamment à la commémoration des 75 ans de la libération du camp d’Auschwitz une étude publiée le 22 janvier dernier par l’institut américain Schoen Consulting pointait les connaissances lacunaires des Français au […]

04.04.20

Marian Turski. « Auschwitz n’est pas tombé du ciel »

— Par Daniel Tollet

Marian Turbowicz (devenu ensuite Turski) est né en 1926 près de Białystok, dans l’est de la Pologne. En 1942, sa famille fut transférée par les Allemands dans le ghetto de Łódź, d’où en […]

20.02.20

Comment enseigner et découvrir différemment l’histoire de la Shoah

— Par Rédaction Alarmer

Des bords de Seine au 18e siècle aux rues de Paris pendant la Shoah Isabelle Backouche (historienne, CRH/EHESS) et Sarah Gensburger (sociologue et historienne, ISP/CNRS) présentent dans cet entretien une expérience nouvelle, […]